دانشکده مدیریت دانشگاه تهران مدیریت دولتی 2008-5877 مقالات آماده انتشار 2021 09 06 Governance of research: nature, scope and tools حکمرانی پژوهش: ماهیت، گستره و ابزارها 83226 10.22059/jipa.2021.317790.2893 FA مجتبی جوادی پژوهشگر مرکز رشد و دانشجوی دکتری مدیریت دولتی دانشگاه امام صادق علیه السلام 0000-0003-4791-8073 سید مجتبی امامی استادیار مدیریت دولتی دانشکده معارف اسلامی و مدیریت دانشگاه امام صادق علیه السلام، تهران، ایران. Journal Article 2021 01 30 Objective: Directing research and changing its approach, promlem and subject is the goal pursued by a wide range of governmental and non-governmental actors (including industry, private sector, social groups, etc.). But how is this Direction and, more precisely, the governance of research possible? This article is designed to answer to this and other similar questions.<br />Method: The present article is a review of literature and researchers have adopted a narrative review method based on sixteen types of literature reviews. Therefore, based on previous knowledge, they have analyzed the existing literature in the field of Research Governance and classified it into three categories: nature, scope and tools of research governance. <br />Results: Based on the network of themes and analyzes obtained from the literature, the essence of governance and then governance of research was explained as "construction and exercise of authority over interdependent actors". Based on this insight, the existing literature in the field of research governance was classified into two sections: macro and micro approaches. The unique features of the research world (especially the prominent role of the micro level, ie researchers in the science system) cause the critique of the two approaches and, as a result, the combination of approaches and the presentation of the research governance toolkit.<br />Conclusion: Based on the nature of governance and by combining approaches and considering the unique feature of the science system, the research governance toolkit to change the decision-making situation of researchers or their interpretation of those situations, including styles: forcing researchers, equipping (or not) Researchers, inducing them and re-interpreted those situations. In order to realizing and using these tools accurately, the mediation of epistemological features of different fields in this effect as well as possible reactions of researchers to these tools have been investigated.<br />Keywords: Governance of research, Governance, Scientific Evolution, Science Policy, Sociology Of Science هدف: جهت‌دهی به پژوهش و تغییر رویکرد، مسئله و موضوع آن، غایتی است که طیف وسیعی از کنشگران دولتی و غیردولتی (اعم از بخش صنعت، خصوصی، گروه‌های اجتماعی و غیره) در پی آن هستند. امّا این جهت‌دهی و به تعبیر دقیق‌تر حکمرانی پژوهش چگونه امکان‌پذیر است؟ مقاله حاضر برای پاسخ به این سؤال و سؤالات مشابه آن شکل‌گرفته است.<br />روش: مقاله حاضر از نوع مروری است و پژوهشگران بر اساس انواع شانزده‌گانه مرور ادبیات، شیوه مرور روایتی را در پیش‌گرفته‌اند؛ بنابراین مبتنی بر دانش قبلی و جستجوها، ادبیات موجود در عرصه حکمرانی پژوهش را تحلیل و در سه دسته ماهیت، گستره و ابزارهای حکمرانی پژوهش طبقه‌بندی کرده‌اند.<br />یافته‌ها: مبتنی بر شبکه مضامین و تحلیل‌های حاصل از ادبیات، جوهره حکمرانی و سپس حکمرانی پژوهش به‌عنوان «ساخت و اعمال اقتدار روی کنشگران وابسته متقابل» تبیین شد. بر اساس این بینش به‌دست‌آمده، گستره ادبیات موجود در عرصه حکمرانی پژوهش در دو بخش رویکردهای کلان و خرد طبقه‌بندی شدند. ویژگی‌های منحصربه‌فرد عالم پژوهش (مخصوصاً نقش برجسته سطح خرد یعنی پژوهشگران در نظام علم)، خردمایه نقد دو رویکرد شده و در نتیجه، تلفیق رویکردها و ارائه جعبه‌ابزار حکمرانی پژوهش را در پی داشت.<br />نتیجه‌گیری: مبتنی بر جوهره حکمرانی و با تلفیق رویکردها و با عنایت به ویژگی منحصربه‌فرد نظام علم، جعبه‌ابزار حکمرانی پژوهش برای تغییر موقعیت تصمیم‌گیری پژوهشگران یا تفسیر ایشان از آن موقعیت‌ها، مشتمل بر سبک‌های: وادار کردن پژوهشگران، تجهیز کردن (یا نکردن) پژوهشگران، تشویق پژوهشگران و پیشنهاد بازتفسیر موقعیت برای پژوهشگران ارائه شد. در راستای فهم و به‌کارگیری دقیق این ابزارها، واسطه‌گری ویژگی‌های معرفتی حوزه-رشته‌های مختلف در این اثرگذاری و همچنین واکنش‌های ممکن پژوهشگران به این ابزارها نیز بررسی‌شده‌اند.<br />واژگان کلیدی: حکمرانی پژوهش، حکمرانی، تحول علمی، خط‌مشی علم، جامعه‌شناسی علم